Edukacija kao aktivator zaboravljenog gradskog prostora.
Intervencija reaktivira zamrli gradski prostor uvođenjem ciljanih sadržaja za najmlađe korisnike.
Edukativni sadržaj planiran je na području nekadašnje industrijske zone u izdvojenom dijelu grada Ludbrega. Na lokaciji su se nekoć nalazili pogon pekare sa proizvodnjom, upravom i pratećim gospodarskim građevinama. Zona koja je nekoć predstavljala hraniteljicu grada, gašenjem pogona vremenom je prepuštena degradaciji.
Intervencija reaktivira zamrli gradski prostor uvođenjem ciljanih sadržaja za najmlađe korisnike.Newton – STEM učionice u Ludbregu prve su učionice Norveškog edukacijskog programa u Hrvatskoj. Program je namijenjen praktičnom pristupu edukaciji djece osnovnoškolskog uzrasta kroz radionice iz područja znanosti i tehnologije.Učionice su i prvi sadržaj unutar obuhvata.
Fizička reaktivacija prostora planirana je u vidu zadržavanja postojećih lokacija i gabarita. Volumeni nekadašnjih građevina su ponovljeni te u potpunosti apstrahirani pojavnošću u jednoličnoj sivoj oblozi.Vidljivost novih građevina ostvarena je manjim kromatski naglašenim volumenima koji kroz probijanje akromatskog tkiva stvaraju kontakt s neposrednim okolišem te predstavljaju poveznicu i glavnog aktera u interijeru i eksterijeru. Njihova je funkcija višeznačna: horizontalni volumeni svojim položajem usmjeravaju kretanje korisnika kroz nedefiniranu plohu budućeg trga, dok vertikalni, naglašen svojom pozicijom kao istak na krovu, postaje svojevrsni orijentir u širem prostoru. Istovremeno, iznutra se njima naglašava ulaz te prostor brainstorm sobe i promatračnice. Boje u interijeru na neutralnoj podlozi su definirane knjigom standarda Newton učionica, te su se iste provukle kroz koncept oblikovanja.